A IMPORTÂNCIA DAS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS NA DIFUSÃO DOS CONSELHOS ESCOLARES

                    Considerando o princípio da Gestão Democrática preconizado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que difunde a ideia de que os sistemas de ensino devem organizar colegiados ou similares numa perspectiva de garantir a participação da comunidade nas decisões das unidades escolares. Estimulada pelas experiências vivenciadas na rede municipal de ensino da cidade de Diadema que orientada pela sua proposta curricular organiza em cada unidade educacional o Conselho Escolar e baseada no Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares vinculado ao Ministério da Educação- MEC, apresento o Flog http://flog.clickgratis.com.br/imconselhos ou ainda www.eflog.net/imconselhos .

                       Cabe aqui explicar que os conselhos escolares do município de Diadema têm na sua composição pais, professores, funcionários, diretores e alunos maiores de 14 anos regularmente matriculados nos cursos de Educação de Jovens e Adultos. O número de conselheiros pode variar entre 12 e 20 membros dependendo do número de alunos da unidade escolar e respeita a proporção de 50% de comunidade e 50% de servidores.

                     Os Conselhos se reúnem bimestralmente e tem atribuições deliberativa, consultiva e fiscalizadora.  Para citar algumas das atribuições dos conselhos escolares podemos destacar a participação no processo de eleição dos diretores e assistentes de direção da Rede Municipal de Ensino, acompanhamento e fiscalização dos recursos provenientes do Programa Dinheiro Direto na Escola  – PDDE, participação nos três Conselhos Gestores da Educação Municipal: Conselho Municipal de Educação, Conselho de Alimentação Escolar e Conselho do FUNDEB – Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica.

                    A ideia da difusão da atuação dos Conselhos Escolares e dos Conselhos Gestores da Educação do Município de Diadema tem como objetivo estimular a participação de todos os segmentos que compõem a escola a participar das decisões da escola enquanto conselheiros escolares e se fortalecerem enquanto representação popular nos Conselhos Gestores, garantindo desta forma o controle social da política  pública educacional do Município .